Des difficultés de communication sont parfois le révélateur de fonctionnements inadaptés qui, s’ils sont rapidement diagnostiqués, peuvent trouver des réponses « techniques ». Mais des difficultés de communication peuvent aussi être en lien avec une méconnaissance de ce que le travail d’équipe nécessite comme efforts et capacités.
Analyse des pratiques, Régulation, Groupe de paroles. Depuis plusieurs années l’IFMAN s’est engagé dans ce long processus qu’est l’Accompagnement d’Equipe. De plus en plus souvent l'IFMAN propose d'accompagner parallèlement les professionnels et les cadres. L'objectif est de parvenir à dénouer les tensions et permettre une parole plus authentique.
Aussi bien chez les professionnels travaillant auprès d’adolescents que chez les parents à l’intérieur du groupe familial, la question est récurrente, convoquant parfois chez l’adulte - éducateur, désarroi, culpabilité et colère : quelle autorité avoir avec les adolescents et comment l’exercer dans une moindre violence ?
Agir sur les relations et les conflits nécessite de prendre en compte autant le rapport au cadre que la communication. C'est pourquoi l'IFMAN choisit le terme de Régulation non-violente.
Lors d’un conflit, la montée en tension aboutit soit à l’évitement, soit à l’affrontement. Ce dernier cas de figure oblige à faire « front », exposant ainsi les protagonistes à une potentielle agression physique. D’où la nécessité d’apprendre à se positionner et à décrypter dans le non-verbal les intentions de la personne en face.
S’il est un sujet qui préoccupe les professionnels de l’éducatif et du social, c’est bien celui de la sanction. Les enseignants, éducateurs, animateurs et autres responsables d’enfants ou d’adolescents se sentent parfois très démunis pour répondre aux transgressions de ceux-ci. « Nous avons tout essayé ... »
L’IFMAN participera au prochain forum des acteurs de la non-violence, ce 5 avril, sur le thème de la coopération.
Violence entre enfants, que faire et comment réagir? Le magazine Sciences Humaines a proposé un numéro spécial sur cette thématique en septembre dernier pour explorer cette thématique plus que d’actualité.
L’IFMAN Co propose une nouvelle formule : l’atelier en ligne. Ce premier atelier, à destination des responsables d’équipe, traite de la question du feedback
L’IFMAN Co est intervenu dans l’IUT Bordeaux Montaigne pour une formation « Pratiques professionnelles du coordinateur : comprendre et favoriser la coopération » intégré à la chaire UNESCO Intervention Sociale Non Violente.
Christophe, formateur, partage la posture du formateur telle qu’elle est conçue à l’IFMAN Co
